DOCENTE Y CON CLASE

Sé que estáis repasando diariamente la teoría y ejercicios tratados en clase, pero por si alguien se ha  despitado recuerdo que los contenidos de la prueba escrita del martes 3 son los siguientes: 1. ORTOGRAFÍA: LL/ Y y C/ Z / Q / K. 2. GRAMÁTICA: distinguir y analizar determinantes y pronombres.  3. TEXTOS EXPOSITIVOS: identificar clases, tipo de texto expositivo según el receptor y procedimientos en las definiciones.  4. LITERATURA: identificar subgéneros líricos según el sentimiento que predomina (oda, elegía, sátira o égloga), distinguir el tipo de recurso literario empleado, analizar el tipo de composición (romance o soneto), rima (asonante o consonante), versos (arte mayor o arte menor ) y estrofas (pareado, cuarteto, terceto, cuarteta, redondilla o lira). No dejéis para mañana todo lo que podáis estudiar hoy.

A partir de la semana que viene comenzaremos las clases de lengua con el recitado de poemas. Tu tarea consiste en seleccionar un poema de esta antología y trabajar en casa su lectura. (Pulsa en la palabra "antología" para acceder al documento) Te recomiedo que antes veas estos vídeos que pueden servirte de ejemplo. «La forma de querer tú» Coplas a la muerte de su padre    «Me gusta andar de noche las ciudades desiertas»   Otros consejos:  1. Conoce tu poema . Lo primero que debes hacer es leer el poema una y otra vez y entenderlo bien. Es importante que sepas qué quiere transmitir el autor del poema al escribirlo, qué sentimientos expresa con sus palabras, qué emociones evoca.    2 . Ensáyalo. Hay que vocalizar bien y usar las manos para acompañar lo que se quiere decir. Si se usan ob jetos (libro, flor, sombrero, dibujos...) habrá que ensayar también los movimientos con ellos.     3...

Repasa los recursos literarios con este crucigrama

Enlace a la obra: Cuentos en verso para niños perversos