DOCENTE Y CON CLASE

¡Buenos días! Aquí están las soluciones a las actividades enviadas el lunes 27.  Al final de esta entrada encontrarás el enlace a la autoevaluación de esta semana.  SOLUCIONES   a las actividades LUNES 27/04 - ¿Qué dos elementos forman el verbo? El verbo está formado por una raíz y la desinencia verbal (morfemas flexivos). - ¿Cómo se identifica la raíz de un verbo? Para identificar la raíz de un verbo, se suprime la terminación -ar, -er, -ir de su infinitivo. - ¿Qué información aporta la desinencia verbal? Aporta información gramatical: persona, número, tiempo, modo y aspecto. - ¿En qué me tengo que fijar para saber a qué conjugación pertenece un verbo? Hay que fijarse en la terminación del infinitivo. 13 y 14  p.170 ames             2ª singular 1ª  ama              3 ª singular 1ª  amas             2ª singular 1ª  deb...

Información destinada a alumnos de 1º A y 1º C con la 2ª eval. suspensa Fecha: miércoles 13 de mayo Horario: 9:00 a 11:30. (A.M) Procedimiento:   Ese día de 9:00 a 9:30 recibirán un correo electrónico con la prueba adjunta. El alumno realizará la prueba a mano y enviará, en formato PDF, una foto o copia escaneada de las preguntas y respuestas. El nombre de este archivo debe ser Nombre del alumno - Recuperación 2ª eval. Este archivo deberá ser enviado antes de las 11:30 al correo:    lenguayliteraturavillarejo@gmail.com Contenido:  Esta prueba escrita es similar a las realizadas en las evaluaciones anteriores. Además del contenido, se valorará la ortografía, la expresión escrita y la presentación. Las preguntas se relacionan con los contenidos que se han trabajado a lo largo del segundo trimestre.  1. ORTOGRAFÍA: ​G/J y H - ​LL/ Y - C/ Z / Q / K. 2. GRAMÁTICA:  A​djetivo: concordancia, tipo y grado.   Distingu...

***LAS ACTIVIDADES DE ESTA ENTRADA NO SE ENVÍAN AL CORREO*** ¡Buenos días! Empezamos una nueva semana, esta vez de cuatro días en los que vamos a trabajar el apartado de gramática. Dentro de la categoría de palabras variables hemos estudiado el sustantivo, el adjetivo, determinantes y pronombres, así que para terminar el bloque estos días veremos el verbo. Antes de comenzar,  os pido que: - Leáis siempre las instrucciones, enunciados y apuntes.  - Realicéis las actividades en el cuaderno. Anotad página y número de ejercicio. Podéis resumir los enunciados.  -  No enviéis foto de los ejercicios  porque el jueves subo las soluciones para que vosotros mismos os corrijáis.  - No hagáis de golpe todos los ejercicios. Os propongo una distribución de actividad diaria. Comenzamos : LUNES 27: VERBO: Conjugación, persona y número. Leed la p. 170 y responded a estas cuestiones: - ¿Qué dos elementos forman el verbo? - ¿Cómo se...

Buenos días y feliz viernes de corrección. Aquí están las soluciones a las actividades enviadas el lunes 20. Al final de esta entrada encontrarás el enlace a la autoevaluación de esta semana.  SOLUCIONES a las actividades 1, 2 y 4 de la p. 184 1. - Narrador: el niño (1ª persona-narrador interno) - Protagonista: el niño. - Personajes secundarios: madre y padre del niño. - Objetivo del protagonista: conseguir redacctores para el periódico que quiere dirigir. - Acción que realiza para lograrlo: poner un anuncio. - Dificultades que encuentra: las críticas de sus padres por la forma de redactar el anuncio. - Decisión final del protagonista: mantener el anuncio tal y como lo pensó desde el inicio. 2.  a) A su padre no le gusta porque el director no debería escribir los carteles. Además, emplea tres palabras de la misma familia léxica en un mensaje muy breve. Su madre señala que no es vistoso ni atractivo. b) El padre le sugiere que sería conveniente pedir e...

Hoy, 23 de abril, en mi casa lee hasta el gato.  Recuerda que leer perjudica gravemente la ignorancia.

***LAS ACTIVIDADES DE ESTA ENTRADA NO SE ENVÍAN AL CORREO*** ¡Buenos días! Esta semana vamos a repasar el texto argumentativo, de modo que trabajaremos la comprensión lectora y la identificación de los elementos de la argumentación: tesis y argumentos. Asimismo, profundizaremos en un tipo de texto argumentativo concreto: la publicidad.  Antes de comenzar, os pido que:  - Leáis siempre las instrucciones, enunciados y apuntes.  - Realicéis las actividades en el cuaderno. Podéis resumir los enunciados. Anotad página y número de ejercicio. - No enviéis foto de los ejercicios porque el viernes subo las soluciones para que vosotros mismos os corrijáis. Os podéis preguntar: ¿qué pasa si no las hago? La respuesta es muy sencilla: no aprenderéis. Pensad que no estáis en el instituto para sacar un 6 o un 8, estáis para aprender. No sois una nota, sois personas que os estáis formando. Además estas actividades son necesarias para saber realizar la próxima t...

En el siguiente enlace podrás completar un test de autoevaluación que te permita ver qué contenidos necesitas repasar más o qué contenidos tienes ya asimilados.  Las respuestas se registran automáticamente en el momento en el que pulsas al botón enviar que hay al final del cuestionario.  Recuerda que este cuestionario no es un examen.  PONTE A PRUEBA: género teatral y argumentación No hace falta realizar la prueba hoy. El enlace va a estar colgado en esta entrada, así que no te agobies que hay tiempo. Eso sí, acuérdate de hacerla.

TAREA DE LENGUA: Trabajo de lectura  FECHA DE ENTREGA: 4 de mayo Ya estamos aquí de nuevo. A todos nos hubiera gustado que el reencuentro hubiera sido en el aula, pero toca seguir revisando el blog.  Tal como os anuncié en el calendario, comenzamos con un trabajo de lectura. Vamos a leer La ratonera, una obra de teatro de misterio escrita por Agatha Christie.  ¿98 hojas? Que a nadie se le hagan un mundo. La lectura de una obra de teatro os llevará aproximadamente el mismo tiempo que duraría su representación en un teatro.  1. Pulsa en el siguiente enlace para acceder a la obra de teatro completa:  LA RATONERA 2. Pulsa en el siguiente enlace y descarga el documento con la tarea: FICHA DE TRABAJO DE LECTURA 3.  Puedes realizar la tarea a ordenador o a mano en una hoja aparte. (Cuida la presentación) 4. Envía el documento o foto de la hoja a:  lenguayliteraturavillarejo@gmail.com  *** RECORDATORIO Esta ficha es...

Hoy mis aplausos de las 20:00 también irán por todos mis estudiantes, por vuestro esfuerzo y capacidad de adaptación en unas circunstancias tan difíciles. En vuestro primer año de instituto y con los medios que cada uno dispone habéis sido capaces de mucho, independientemente de si quedan o no quedan tareas por entregar, correos por enviar, archivos que descargar, etc. Tenéis que ser conscientes de que el que hace todo lo que puede no está obligado a más. Os aconsejo que afrontéis esta situación desde una perspectiva positiva y que no os olvidéis de que socialmente estáis cumpliendo con vuestra misión: quedarse en casa, que ahora es la que más importa. En relación con el instituto, quedaos con todo lo que estáis aprendiendo, y no me refiero a los contenidos de las asigntaturas, sino a que estáis aprendiendo a gestionar a través de nuevas vías de comunicación hasta diez asignaturas distintas. Eso implica desarrollar nuevas habilidades y conocimientos: tener una cuenta de correo pr...

Tiene un CAÑÓN de ALEGRÍA disparando en los ojos Y todo aquel que la mira se LLENA de amor Es el ÁNGEL de la guarda para los demonios Le juro que no le EXAGERO, todo es corazón Tiene la vida MÁS vida si la tienes cerca (HIPÉRBOLE) Es el paraguas, no te baila el agua sin MÁS Tiene la risa que ALIVIA todos los problemas Es esa palabra que escucha cada suspirar Es una vela encendida PORQUE si hay un DÍA en la oscuridad VIERTE un ratito en la HERIDA por eso es MI amiga para bien y mal QUÉ bonito es SABER que siempre ESTÁS ahí Quiero que sepas que voy a cuidar de TI QUÉ bonito es querer y poder CONFIAR Afortunado yo por tener tu amistad Es la o ri lli ta del a gua ven ci da que rom pe            14           A (o-e)   Cuan do se po ne va lien te no sa be fre nar             ...