¡¡EN QUINCE DÍAS EXAMEN!!

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Sé que estáis repasando diariamente la teoría y ejercicios tratados en clase, pero por si alguien se ha  despitado recuerdo que los contenidos de la prueba escrita del próximo jueves 24 son los siguientes:

  1. LA COMUNICACIÓN: elementos y clases
  2. ORTOGRAFÍA: reglas de acentuación
  3. LENGUAS DE ESPAÑA Y VARIEDADES 
  4. ORTOGRAFÍA: diptongo, triptongo e hiato
  5. SEMÁNTICA: sinónimos, antónimos, campo semántico y polisemia
  6. PARTES DEL DICCIONARIO
  7. LA NARRACIÓN: elementos

No dejéis para mañana todo lo que podáis estudiar hoy.

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TAREA DE LENGUA: Trabajo de lectura  FECHA DE ENTREGA: 4 de mayo Ya estamos aquí de nuevo. A todos nos hubiera gustado que el reencuentro hubiera sido en el aula, pero toca seguir revisando el blog.  Tal como os anuncié en el calendario, comenzamos con un trabajo de lectura. Vamos a leer La ratonera, una obra de teatro de misterio escrita por Agatha Christie.  ¿98 hojas? Que a nadie se le hagan un mundo. La lectura de una obra de teatro os llevará aproximadamente el mismo tiempo que duraría su representación en un teatro.  1. Pulsa en el siguiente enlace para acceder a la obra de teatro completa:  LA RATONERA 2. Pulsa en el siguiente enlace y descarga el documento con la tarea: FICHA DE TRABAJO DE LECTURA 3.  Puedes realizar la tarea a ordenador o a mano en una hoja aparte. (Cuida la presentación) 4. Envía el documento o foto de la hoja a:  lenguayliteraturavillarejo@gmail.com  *** RECORDATORIO Esta ficha es...
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SOPA DE LETRAS: diptongos, triptongos e hiatos

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CONSEJOS PARA RECITAR POEMAS

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A partir de la semana que viene comenzaremos las clases de lengua con el recitado de poemas. Tu tarea consiste en seleccionar un poema de esta antología y trabajar en casa su lectura. (Pulsa en la palabra "antología" para acceder al documento) Te recomiedo que antes veas estos vídeos que pueden servirte de ejemplo. «La forma de querer tú» Coplas a la muerte de su padre    «Me gusta andar de noche las ciudades desiertas»   Otros consejos:  1. Conoce tu poema . Lo primero que debes hacer es leer el poema una y otra vez y entenderlo bien. Es importante que sepas qué quiere transmitir el autor del poema al escribirlo, qué sentimientos expresa con sus palabras, qué emociones evoca.    2 . Ensáyalo. Hay que vocalizar bien y usar las manos para acompañar lo que se quiere decir. Si se usan ob jetos (libro, flor, sombrero, dibujos...) habrá que ensayar también los movimientos con ellos.     3...
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